Pag-supervise ng nursing students at bagong staff: magtanong, ipakita, bantayan, sabihin
Paano sinu-supervise ng practical nurse ang nursing student o bagong staff sa apat na hakbang, at bakit nasa kanya pa rin ang care ng client.
- Hindi kailanman nagiging handa ang learner dahil lang sa workload.
- Nauuna ang safety ng client sa anumang learning goal.
- Ang student ang mananagot sa sarili niyang actions. Ikaw ang mananagot sa ipinagawa mo sa kanya.
Para mag-supervise ng nursing student o bagong staff, gamitin ang apat na hakbang: itanong kung ano na ang nagawa niya at ano ang puwede niyang gawin, ipakita ang skill nang isang beses, bantayan mula sa bedside, at sabihin sa kanya kung kumusta ito. Nasa iyo ang care ng client sa buong panahon. Sinusundan ng gabay na ito ang isang student sa isang dressing change.
“Hayaan mong gawin ng student nang mag-isa”: bakit “hindi” ang sagot
Busy na Miyerkoles ito. Nasa pangalawang placement ang practical nursing student mo. Sa lab pa lang siya nakapagpalit ng dressing. Pinapayagan ito ng school niya basta may nurse na nagsu-supervise.
Sabi ng isang colleague, “Ang dami nating trabaho. Hayaan mong gawin ng student ang dressing nang mag-isa, nagawa na niya sa lab.” Pero hindi kailanman nagiging handa ang learner dahil sa workload, at nasa iyo pa rin ang care ng client.
Apat na hakbang: magtanong, ipakita, bantayan, sabihin
| Hakbang | Ang gagawin mo |
|---|---|
| 1. Magtanong | Ano na ang nagawa niya, at ano ang puwede niyang gawin dito? Tanungin ang client kung puwedeng sumali ang student. |
| 2. Ipakita | Ikaw ang gumawa ng isang dressing change, at sabihin kung bakit sa bawat step. |
| 3. Bantayan | Siya ang gagawa ng susunod. Nasa bedside ka sa buong panahon. |
| 4. Sabihin | Pagkatapos, nang pribado: tanungin muna siya, sabihin kung ano ang maganda at isang bagay na babaguhin, at sabihan ang instructor niya. |
Pumasok agad
Pumayag ang client, at sinimulan ng student ang dressing change. Tapos, tumama ang glove niya sa bed rail. Pumasok agad: “Sandali lang. Hindi na sterile ang glove na ’yan. Palitan natin.”
Nauuna ang safety ng client sa anumang learning goal.
Magbigay ng feedback, maaga at pribado
Pagkatapos, nang pribado, tanungin muna siya kung kumusta ito. Tapos sabihin kung ano ang maganda: “Kalmado mong pinalitan ang glove mo.” At isang bagay na babaguhin: “Sa susunod, sabihin mo muna sa client ang gagawin mo bago mo tanggalin ang lumang dressing.” Pagkatapos, sabihin sa instructor niya kung kumusta ito.
Sabi ng student mo, “Salamat po. Puwede ko bang gawin ang susunod habang nandiyan kayo?”
Sino ang mananagot sa ano
- Ang student mo ang mananagot sa sarili niyang actions, sa school niya.
- Ikaw ang mananagot sa ipinagawa mo sa kanya, at kung gaano mo siya kalapit binantayan.
Ganito rin ang ingat sa bagong staff. Huwag ipagpalagay na competent ang isang tao. Basahin ang kanino mo ia-assign ang task.
Magkakaiba ang puwedeng gawin ng student sa bawat school, province at employer. Sundin ang rules ng school at ang policy ng agency mo.